Kiel

Gemein­sam Schritt für Schritt die Freu­de am und im Was­ser ent­de­cken; ganz behut­sam und indi­vi­du­ell. Jedes Kind soll selbst bestim­men, wie es sich dem Was­ser nähern will. Am Anfang steht des­halb die Was­ser­ge­wöh­nung: mit­ein­an­der am Was­ser spie­len und plant­schen, dann Tau­chen, Atmen, Schwe­ben, Glei­ten und Sprin­gen. Die Basis für siche­ren Umgang mit dem Was­ser und wich­ti­ge Vor­aus­set­zung für das Erler­nen aller vier Schwimm­ar­ten.
Spie­le­risch und ganz ohne Druck kann jedes Kind sei­ne Unsi­cher­hei­ten im Umgang mit dem Was­ser über­win­den und — wenn es so weit ist — sich mit viel Spaß im Was­ser aus­to­ben.
Ich bin zer­ti­fi­zier­ter Schwimm­leh­rer, Instruk­tor für Was­ser­ge­wöh­nung und Inklu­si­ons­schwimm­leh­rer. Bevor­zug­te Arbeits­wei­se: Ein­zel­be­treu­ung und klei­ne Grup­pen.
Mei­ne Lern­zie­le:
— gute Was­ser­ge­wöh­nung
— See­pferd­chen
— Vor­be­rei­tung auf das Bron­ze-Abzei­chen